IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA GURU MATA PELAJARAN IPS KELAS VIIIA DI SMP NEGERI 6 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yakni menggambarkan dengan nilai dan kata-kata atau kalimat menurut kategori untuk mengetahui implementasi penilaian portofolio pada guru mata pelajaran IPS Kelas VIIIA di SMP viii Negeri 6 Jember. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data utama yang diperoleh dalam penelitian implementasi penilaian portofolio pada mata pelajaran IPS ekonomi kompetensi dasar mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara dapat dilihat dari instrument penilaian portofolio siswa. Instrumen penilaian portofolio tersebut berupa tugas membuat peta konsep, membuat makalah, dan membuat kliping. Hasil analisis penilaian portofolio pada siswa dengan melihat instrumen penilaian berupa tugas peta konsep, makalah, dan kliping diperoleh rata-rata klasikal siswa kelas VIIIA sebesar 78,5 yang artinya baik dengan rincian nilai masing-masing instrumen penilaian tugas peta konsep memperoleh nilai sebesar 78,4, tugas makalah memperoleh nilai sebesar 77,7 dan tugas kliping memperoleh nilai sebesar 79,3 Berdasarkan hasil dan pembahasan mengenai implementasi penilaian portofolio pada guru mata pelajaran IPS kelas VIIIA di SMP Negeri 6 Jember tahun pelajaran 2012/2013 disimpulkan bahwa penilaian portofolio yang telah diterapkan guru baik. Hal tersebut diketahui berdasarkan hasil analisis tugas siswa secara klasikal yang menunjukkan nilai diatas ketuntasan minimum