| dc.description.abstract | Pembelajaran IPA fisika pada hakikatnya terdiri dari tiga aspek penting yaitu proses, produk, dan sikap. Fisika adalah bidang ilmu yang bany
a
k
m
e
m
ba
ha
s
t
e
nt
a
n
g
a
l
a
m
d
a
n
g
e
j
a
l
a
ny
a
,
da
ri
y
a
n
g
be
rs
i
fa
t
t
e
rl
i
h
a
t
s
e
c
a
ra
ny
a
t
a
hi
ngg
a
y
a
n
g
be
rs
i
f
a
t
a
bs
t
ra
k
.
D
e
ng
a
n
m
e
m
pe
rha
t
i
ka
n
pe
rke
m
b
a
ng
a
n
kondi
s
i
pe
m
be
l
a
j
a
ra
n
di
S
M
P
,
m
a
ka
da
l
a
m
pe
m
be
l
a
j
a
r
a
n
di
ke
l
a
s
pe
r
l
u
d
i
pe
l
a
j
a
ri
t
e
nt
a
ng
pe
nt
i
ng
n
y
a
kons
e
ps
i
a
w
a
l
d
a
l
a
m
pe
m
be
l
a
j
a
r
a
n
I
P
A
fi
s
i
ka
.
U
nt
uk
i
t
u,
m
a
k
a
di
pe
rl
uka
n
p
e
m
i
l
i
ha
n
m
ode
l
p
e
m
be
l
a
j
a
ra
n
y
a
n
g
s
e
s
ua
i
de
ng
a
n
pe
m
b
e
l
a
j
a
ra
n
fi
s
i
ka
de
ng
a
n
ha
ra
p
a
n
s
ua
s
a
na
p
e
m
be
l
a
j
a
ra
n
y
a
ng
a
kt
i
f
d
a
n
m
e
ny
e
na
ng
ka
n
da
pa
t
t
e
rc
i
p
t
a
.
S
a
l
a
h
s
a
t
u
c
a
ra
ny
a
a
da
l
a
h
de
ng
a
n
m
e
ne
ra
pk
a
n
m
od
e
l
pe
m
be
l
a
j
a
r
a
n
Chi
l
dr
e
n
L
e
ar
ni
ng
In Sc
i
e
nc
e
(C
L
I
S
)
.
T
uj
ua
n
pe
ne
l
i
t
i
a
n
i
ni
a
d
a
l
a
h
:
(1)
m
e
n
gka
j
i
pe
ng
a
ruh
m
ode
l
pe
m
b
e
l
a
j
a
ra
n
Chi
l
dr
e
n
L
e
ar
ni
ng
In
Sc
i
e
n
c
e
(C
L
I
S
)
t
e
rha
da
p
ha
s
i
l
be
l
a
j
a
r
I
P
A
fi
s
i
ka
s
i
s
w
a
S
M
P
;
(2)
m
e
nde
s
kri
ps
i
ka
n
k
e
t
e
r
a
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
n
s
s
i
s
w
a
s
e
l
a
m
a
pembelajaran dengan model Children Learning In Science (CLIS) dalam
p
e
m
be
l
a
j
a
ra
n
fi
s
i
ka
d
i
S
M
P
;
da
n
(
3)
m
e
ng
ka
j
i
hubung
a
n
a
nt
a
ra
ke
t
e
r
a
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
de
ng
a
n
ha
s
i
l
be
l
a
j
a
r
s
i
s
w
a
m
e
ng
g
una
ka
n
m
ode
l
C
L
IS
(
Chi
l
dr
e
n
L
e
ar
ni
ng
In Sc
i
e
nc
e
).
J
e
ni
s
pe
ne
l
i
t
i
a
n
i
ni
a
da
l
a
h
e
ks
pe
ri
m
e
n
.
D
e
s
a
i
n
pe
ne
l
i
t
i
a
n
m
e
ng
g
un
a
ka
n
de
s
a
i
n
R
andom
i
z
e
d
pr
e
t
e
s
t
pos
t
t
e
s
t
c
ont
r
ol
gr
oup
.
Te
m
pa
t
pe
ne
l
i
t
i
a
n
di
l
a
ks
a
na
ka
n
di
S
M
P
N
e
g
e
ri
1
G
l
e
nm
ore
.
Re
s
ponde
n
pe
ne
l
i
t
i
a
n
a
d
a
l
a
h
s
i
s
w
a
ke
l
a
s
V
III
C
s
e
ba
g
a
i
ke
l
a
s
e
ks
pe
r
i
m
e
n
d
a
n
ke
l
a
s
V
IIIB
s
e
ba
g
a
i
ke
l
a
s
kont
rol
.
t
e
kni
k
pe
n
g
um
pul
a
n
da
t
a
da
l
a
m
pe
ne
l
i
t
i
a
n
i
ni
a
da
l
a
h
obs
e
rv
a
s
i
,
w
a
w
a
nc
a
ra
,
t
e
s
,
da
n
doku
m
e
nt
a
s
i
.
U
nt
uk
m
e
nj
a
w
a
b
ru
m
us
a
n
m
a
s
a
l
a
h
pe
rt
a
m
a
,
d
i
g
una
ka
n
uj
i
t
,
de
ng
a
n
ha
s
i
l
H
a
s
i
l
y
a
n
g
di
pe
rol
e
h
a
d
a
l
a
h
t
(
8,143
>
2.0
00
)
de
ng
a
n
m
e
ng
g
una
ka
n
kri
t
e
ri
a
pe
n
g
uj
i
a
n
y
a
i
t
u
ha
rg
a
pa
da
t
a
r
a
f
s
i
g
ni
fi
ka
ns
i
5
hi
tu
ng
=
8,14
3
da
n
t
vi
i
ta
be
l
=
2,000
,
j
a
di
t
te
s
t
>
t
ta
be
l
)
di
t
e
ri
m
a
,
a
r
t
i
ny
a
a
da
pe
ng
a
ruh
y
a
n
g
s
i
g
ni
fi
ka
n
m
ode
l
Chi
l
d
r
e
n
L
e
ar
ni
ng
In
Sc
i
e
nc
e
(
C
L
IS
)
da
l
a
m
pe
m
be
l
a
j
a
r
a
n
I
P
A
fi
s
i
ka
di
S
M
P
.
U
n
t
uk
m
e
nj
a
w
a
b
ru
m
us
a
n
m
a
s
a
l
a
h
ke
d
ua
di
g
una
ka
n
pe
r
s
e
nt
a
s
e
ke
t
e
ra
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
s
i
s
w
a
,
de
ng
a
n
ha
s
i
l
a
na
l
i
s
i
s
ra
t
a
ra
t
a
ke
t
e
ra
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
i
s
w
a
un
t
uk
s
e
t
i
a
p
i
ndi
ka
t
or
k
e
t
e
ra
m
p
i
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
s
e
b
e
s
a
r
83,9%,
98,4%,
88,7%,
71,0%,
da
n
94,6
%.
K
e
t
e
ra
m
p
i
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
y
a
ng
t
e
rt
i
ngg
i
a
da
l
a
h
m
e
l
a
ks
a
n
a
ka
n
e
ks
pe
ri
m
e
n
s
e
da
ng
ka
n
y
a
ng
t
e
re
nda
h
a
d
a
l
a
h
m
e
ng
kom
uni
ka
s
i
ka
n.
B
e
rda
s
a
rka
n
r
a
t
a
ra
t
a
kri
t
e
ri
a
ke
t
e
ra
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
n
s
t
e
rm
a
s
uk
da
l
a
m
kri
t
e
ri
a
ba
i
k,
da
n
unt
uk
m
e
nj
a
w
a
b
rum
us
a
n
m
a
s
a
l
a
h
ke
t
i
g
a
di
g
una
ka
n
uj
i
kore
l
a
s
i
r
%
ni
l
a
i
t
http://library.unej.ac.id/
http://library.unej.ac.id/
http://library.unej.ac.id/
http://library.unej.ac.id/
http://library.unej.ac.id/
hi
tu
ng
>
t
ta
be
l
,
m
a
ka
hi
pot
e
s
i
s
ni
hi
l
(H
xy
vi
i
i
0
)
di
t
ol
a
k,
(H
a
,
de
ng
a
n
h
a
s
i
l
a
na
l
i
s
i
s
y
a
n
g
di
pe
rol
e
h
da
ri
pe
rh
i
t
ung
a
n,
ha
rg
a
r
di
kons
ul
t
a
s
i
ka
n
de
ng
a
n
ha
rg
a
r
K
a
r
e
n
a
r
xy
y
a
n
g
di
pe
rol
e
h
a
d
a
l
a
h
1,245
.
k
e
m
udi
a
n
ha
rg
a
r
ta
be
l
xy
xy
.
P
a
da
t
a
ra
f
s
i
g
ni
fi
ka
ns
i
5%
ni
l
a
i
N
=
31
m
e
m
puny
a
i
ni
l
a
i
r
(
1,245
>
0,355
)
m
a
k
a
H
o
di
t
ol
a
k
da
n
H
a
di
t
e
r
i
m
a
,
a
rt
i
ny
a
A
da
hubung
a
n
y
a
n
g
s
i
g
ni
fi
ka
n
a
nt
a
r
a
ke
t
e
ra
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
s
i
s
w
a
da
n
h
a
s
i
l
b
e
l
a
j
a
r
fi
s
i
ka
de
ng
a
n m
e
ng
i
m
pl
e
m
e
n
t
a
s
i
ka
n
m
od
e
l
Chi
l
dr
e
n L
e
ar
ni
ng In S
c
i
e
n
c
e
(
CL
IS
).
>
r
t
a
b
e
l
B
e
rda
s
a
rka
n
h
a
s
i
l
da
ri
p
e
rhi
t
ung
a
n
,
m
a
ka
ke
s
i
m
pul
a
n
da
ri
p
e
ne
l
i
t
i
a
n
i
n
i
a
da
l
a
h:
(1)
A
da
pe
ng
a
ruh
y
a
n
g
s
i
g
ni
fi
ka
n
m
ode
l
pe
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
Chi
l
dr
e
n
L
e
ar
ni
ng
In
Sc
i
e
nc
e
(
CL
IS
)
t
e
rha
da
p
ha
s
i
l
be
l
a
j
a
r
s
i
s
w
a
ke
l
a
s
V
III
C
da
l
a
m
pe
m
b
e
l
a
j
a
ra
n
I
P
A
fi
s
i
ka
di
S
M
P
N
e
g
e
ri
1
G
l
e
nm
ore
t
a
hun
a
j
a
ra
n
2012/
2013
s
e
be
s
a
r
8,143
;
(2)
K
e
t
e
ra
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
s
i
s
w
a
ke
l
a
s
V
III
S
M
P
N
e
g
e
ri
G
l
e
nm
ore
s
e
l
a
m
a
pe
m
be
l
a
j
a
r
a
n
de
ng
a
n
m
od
e
l
Chi
l
dr
e
n
L
e
ar
ni
ng
In
Sc
i
e
nc
e
(
C
L
I
S
)
unt
uk
s
e
t
i
a
p
i
ndi
ka
t
or
da
pa
t
di
g
ol
ong
ka
n
da
l
a
m
k
r
i
t
e
r
i
a
ba
i
k
;
(3)
A
da
hubung
a
n
y
a
n
g
s
i
g
ni
fi
ka
n
a
nt
a
ra
ke
t
e
r
a
m
pi
l
a
n
pros
e
s
s
a
i
ns
s
i
s
w
a
de
ng
a
n
ha
s
i
l
be
l
a
j
a
r
I
P
A
fi
s
i
ka
m
e
ngg
una
ka
n
m
ode
l
Chi
l
dr
e
n
L
e
ar
ni
ng
In Sc
i
e
nc
e
(
C
L
IS
)
s
e
be
s
a
r
1,245
. | en_US |
