Analisis Rancangan Pengembangan E-Modul Fisika Materi Suhu Dan Kalor Di Sekolah Menengah Atas

Abstract

Fisika adalah salah satu cabang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang belajar mengenai benda-benda di alam semesta secara fisik dan ditulis matematis supaya mampu dipahami oleh manusia dan digunakan untuk kesejahteraan umat manusia. Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di SMA Negeri 1 Lumajang, didapatkan bahwa hingga saat ini fisika menjadi mata pelajaran yang tidak disukai oleh sebagian besar siswa. Pembelajaran di kelas yang dilakukan oleh guru fisika di sekolah tersebut menggunakan buku ajar daripada modul pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah bahan ajar yang mampu membuat siswa berpikir kritis dalam hal penguasaan konsep dan pemecahan masalah. Bahan ajar yang dapat digunakan untuk mata pelajaran fisika di dalam kelas adalah e-modul fisika. Dalam hal ini materi yang disajikan adalah suhu dan kalor di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan pengembangan e-modul fisika materi suhu dan kalor di SMA dan mengetahui validitas e-modul fisika materi suhu dan kalor di SMA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang menyajikan atau mendeskripsikan karakteristik populasi yang sedang diteliti. Instrumen penelitian yang digunakan yakni berupa angket validasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Data yang didapatkan dari penelitian ini yaitu data deskriptif berupa angket validasi yang didalamnya juga berisi saran dan masukan yang diberikan oleh validator. Hasil validasi ahli dan validasi pengguna didapatkan bahwa nilai rata-rata dari kelima validator yang mencakup empat aspek kelayakan yakni konstruk, isi, bahasa, dan tampilan adalah sebesar 85,8% dengan kriteria sangat valid. Hasil validasi tiap aspek kelayakan didapatkan bahwa nilai aspek kelayakan isi adalah sebesar 83% dengan kriteria valid. Aspek kelayakan konstruk didapatkan nilai sebesar 83% dengan kriteria valid. Aspek kelayakan bahasa didapatkan nilai sebesar 90% dengan kriteria sangat valid. Apek kelayakan tampilan didapatkan nilai sebesar 86% dengan kriteria sangat valid. Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian yaitu e-modul fisika materi suhu dan kalor di Sekolah Menengah Atas dengan beberapa tahapan yaitu studi pendahuluan ke sekolah dan studi literatur, perancangan e-modul fisika dan instrumen penelitian, validasi ahli, validasi pengguna, analisis data, dan pengembangan modul final. Hasil nilai rata-rata validitas yang diperoleh dari validasi ahli dan validasi pengguna adalah sebesar 85,8% dengan kategori sangat valid.