PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL ROPES (REVIEW, OVERVIEW, PRESENTATION, EXERCISE, SUMMARY) DENGAN PEMBERIAN TUGAS SISWA KELAS IV SD NEGERI JEMBER LOR 05 JEMBER SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Kegiatan pembelajaran di sekolah saat ini, masih belum sepenuhnya menerapkan pendekatan maupun metode pembelajaran yang dapat meningkatkan efektivitas belajar mengajar di kelas. Pada umumnya dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah ataupun metode tanya jawab dan penugasan tanpa mengkombinasikan dengan pendekatan atau metode lain yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penerapan model pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) yaitu dengan menggunakan media berupa beberapa hewan nyata dan siswa melakukan percobaan sendiri secara langsung bersama kelompoknya, dapat berpengaruh besar pada aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penerapan model pembelajaran ROPES mampu memunculkan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif, serta dapat memberikan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan bagi siswa, sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Permasalahan yang akan dikaji pada penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV semester gasal tahun ajaran 2011/2012 SDN Jember Lor 05 Kecamatan Patrang Kabupaten Jember dalam pelajaran IPA materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya melalui penerapan model