Pengaruh Media Thinglink Grebeg Pancasila berbasis Contextual Teaching and Learning Terhadap Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Sejarah

Abstract

Profil Pelajar Pancasila adalah perwujudan tujuan pendidikan nasional Indonesia yang mempunyai peran penting untuk membentuk karakter serta kompetensi peserta didik. Peserta didik dapat berkontribusi dalam pembangunan global yang berkelanjutan dan memiliki ketangguhan dalam menghadapi berbagai tantangan. Profil Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi yaitu : a) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; b) mandiri; c) bergotong-royong; d) berkhebinekaan global; e) bernalar kritis; dan f) kreatif. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan dengan mewawancarai guru mata pelajaran Sejarah ditemukan bahwa tingkat profil pelajar pancasila kelas XI MAN 2 Blitar masih belum berada ditingkatan yang sempurna, tingkat profil pelajar pancasila masih mencapai 70%. Selain itu, 3 aspek dari profil pelajar Pancasila yaitu mandiri, bernalar kritis dan kreatif masih belum terpenuhi dengan baik. Untuk meningkatan profil pelajar Pancasila, peneliti akan menggunakan media thinglink Grebeg Pancasila dengan bantuan Contextual learning. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana perbedaan profil pelajar Pancasila peserta didik sebelum dan sesudah implementasi media thinglink berbasis contextual teaching and learning?; (2) Apakah terdapat pengaruh media thinglink berbasis contextual teaching and learning terhadap profil pelajar Pancasila?. Tujuan pada penelitian ini yaitu: (1) Menganalisis perbedaan profil pelajar Pancasila peserta didik sebelum dan sesudah implementasi media thinglink berbasis contextual teaching and learning, (2) Untuk mengetahui pengaruh media thinglink berbasis contextual teaching and learning terhadap profil pelajar Pancasila. Adapun hipotesis pada penelitian ini yaitu: H01= tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada penggunaan media thinglink berbasis contextual teaching and learning terhadap profil pelajar pancasila, dan HA1= terdapat perbedaan yang signifikan pada penggunaan media thinglink berbasis contextual teaching and learning terhadap profil pelajar pancasila