PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA FLUIDA DINAMIS KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PURWOHARJO

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan tempat penelitian ditentukan menggunakan cara purposive sampling area. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Purwoharjo. Responden penelitian ditentukan setelah dilakukan uji homogenitas. Penentuan sampel penelitian dengan cluster random sampling. Rancangan penelitian menggunakan post-test control design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Independent Sample t-tes. Untuk menjawab rumusan masalah yang pertama, menggunakan persentase aktivitas klasikal untuk menjawab rumusan masalah yang kedua. Analisis data menggunakan SPSS 16 menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol. Setelah dikonsultasikan pada taraf signifikasi 5% hasilnya 0,001>0,000. Dengan demikian rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan hasil belajar kelas control. Hasil analisis aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif Group Investigation dengan metode eksperimen pada pertemuan pertama dan kedua diperoleh persentase aktivitas siswa sebesar 75 % dan termasuk pada kategori aktif. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Model pembelajaran kooperatif Group Investigation dengan menggunakan metode eksperimen berpengaruh terhadap hasil belajar fisika. (2) Model pembelajaran kooperatif Group Investigation dengan menggunakan metode eksperimen berpengaruh terhadap aktivitas siswa.