Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas I Di SDN Gebang 03 Tahun Pelajaran 2011/2012

Abstract

Latar belakang dari penelitian tindakan ini berdasarkan hasil observasi awal di lapangan, peneliti mengobservasi kegiatan pembelaj aran membaca permulaan yang dilakukan oleh guru kelas I SDN Gebang 03 dan mengobservasi aktivitas siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran membaca permulaan. Hasil observa si pada pembelajaran ini adalah keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN Gebang 03 masih rendah, dari 33 siswa ada 23 siswa yang belum bisa membaca dengan benar, kurang lancar. dan suara tidak nyaring. Berdasarkan observasi dan wawancara dari siswa bahwa pelajaran bahasa Indonesia kurang menarik dan membosankan. Dipandang dari segi guru, kurangnya keterampilan membaca permulaan disebabkan karena dalam proses pembelajaran guru hanya ceramah kepada siswa. Hal lain dapat disebabkan karena guru kurang tepat dalam penggunaan media. Salah satu media pembelajaran yang dapat merangsang siswa untuk belajar adalah dengan media pembelajaran kartu kata. Permasalahan dalam penelitian ini adalah ;1). bagaimanakah penerapan pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Gebang 03, , 2.)bagaimanakah peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Gebang 03 setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan pembelajaran dengan media kartu kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Gebang 03, setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata.