Penerapan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di PAUD Nurul Amien Jember

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah di PAUD Nurul Amien Jember. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin yang bertanggung jawab mengelola, mengarahkan, memotivasi, dan mengembangkan seluruh komponen sekolah demi mencapai tujuan pendidikan. Berdasarkan observasi awal, kepala sekolah menunjukkan keterlibatan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah melalui musyawarah, komunikasi terbuka, dan pemberian dukungan kepada para pendidik. Namun, masih ditemukan beberapa tantangan, seperti perbedaan tingkat kedisiplinan, partisipasi, dan motivasi di kalangan pendidik dalam melaksanakan tugas serta mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan dilaksanakan di PAUD Nurul Amien Jember. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Kepala sekolah bertindak sebagai informan utama, sedangkan para guru berperan sebagai informan pendukung. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis, yang tercermin dalam pengambilan keputusan melalui musyawarah, pemberian motivasi lewat dukungan profesional dan emosional, komunikasi yang terbuka dan partisipatif, pembinaan bawahan melalui pemberian teladan dan pendampingan, serta tanggung jawab dalam memantau dan mengevaluasi pembelajaran. Penerapan gaya kepemimpinan ini menciptakan lingkungan kerja yang harmonis, meningkatkan partisipasi pendidik, dan mendukung kelancaran pelaksanaan program-program sekolah.