Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IX AKL SMK Negeri 1 Tegalsari Banyuwangi Melalui Modl Problem Based Learning

Abstract

Penerapan model problem based learning dalam pelajaran komputer akuntansi dapat melatih keterampilan kolaborasi siswa. khususnya dalam komputer akuntansi membutuhkan kemampuan dalam analisis transaksi dan mengolah data untuk dijadikan laporan keuangan, sehingga membutuhkan keterampilan kolaborasi dalam menyelesaikannya. Penelitian deskriptif kuantitaif ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi siswa melalui model problem based learning. Sampel penelitian ini sebanyak 137 Siswa yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis presentase yang di interpretasikan sesuai dengan kategorisasi dan dijelaskan dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan kolaborasi termasuk dalam kategori tinggi. Namun dari kelima aspek keterampilan kolaborasi yang diukur terdapat aspek yang rendah yaitu aspek teknik penyelidikan. Hal ini karena kurang aktifnya siswa dalam memanfaatkan sumber belajar yang tersedia, seperti pemanfaatan perpustakaan maupun internet sebagai sumber belajar untuk mencari informasi secara detail.