Pengaruh Media Puzzle dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran IPAS Materi Rantai Makanan Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Puger Kulon 04 Jember

Abstract

Pembelajaran memerlukan model dan media pembelajaran yang inovatif dan bervariasi agar peserta didik mempunyai proses belajar yang bermakna dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media puzzle menggunakan model problem based learning pada pembelajaran IPAS materi rantai makanan terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SDN Puger Kulon 04 Jember. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pola penelitian quasi eksperiment dan desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol (pembanding). Kelas eksperimen pada penelitian ini diberikan perlakuan berupa pembelajaran menggunakan media puzzle dengan model problem based learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan model problem based learning tanpa media puzzle. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t diketahui t-hitung > t-tabel yaitu 10,677 > 1,664 pada taraf signifikansi 5% sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh positif media puzzle dengan menggunakan model problem based learning pada pembelajaran IPAS materi rantai makanan terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SDN Puger Kulon 04 Jember.