Manajemen Gerakan Literasi di PAUD Terpadu Al Furqan Kabupaten Jember

Abstract

Manajemen gerakan literasi merupakan suatu upaya dalam mengelola program-program sebagai bentuk pengoptimalan gerakan literasi secara berkala terhadap program literasi yang telah dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen gerakan literasi di PAUD Terpadu Al Furqan Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala seksi kurikulum, kepala perpustakaan, guru kelas, peserta didik, dan wali murid di PAUD Terpadu Al Furqan Kabupaten Jember. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi sumber dengan mengklarifikasi kepala seksi informasi pada informan sehingga memperoleh data jenuh dan dijadikan hasil temuan dan triangulasi teknik dengan memverifikasi kepala seksi kembali hasil wawancara melalui observasi maupun dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap manajemen gerakan literasi di PAUD Terpadu Al Furqan Kabupaten Jember dilaksanakan secara sistematis dan terprogram. Tahap manajemen tersebut terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Keberhasilan dari pelaksanaan program gerakan literasi dengan sistem manajemen yang sistematis dan terprogram di PAUD Terpadu Al Furqan Kabupaten Jember yaitu kemampuan keaksaraan peserta didik dapat terstimulasi dengan baik.