Pengaruh Permainan Ular Tangga Modifikasi terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Kelompok B di TK Dharma Indria II Jember

Abstract

Keaksaraan awal adalah keterampilan dasar yang digunakan untuk kemampuan awal anak dalam membaca dan menulis. Pada anak kelompok B di TK Dharma Indria II kemampuan keaksaraan awal anak masih kurang berkembang, anak masih belum mengenal huruf dan bentuk huruf. Penelitian ini ingin menguji coba untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga modifikasi terhadap kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B di TK Dharma Indria II Jember. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Jenis penelitian ini termasuk kuantitatif eksperimental (quasi experimental) dengan menggunakan desain non-equivalent control group. Subjek dalam penelitian ini anak kelompok B dimana kelompok B1 sebagai kelompok eksperimen dan kelompok B2 sebagai kelompok kontrol. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data statistik T-test untuk sampel terpisah. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari permainan ular tangga modifikasi terhadap kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B di TK Dharma Indria II Jember, hal ini dapat dilihat dari perhitungan uji T-tes diperoleh hasil thitung sebesar 4,161. Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan ttabel diketahui df= n-2 (30-2) = 28 pada taraf signifikansi 5% sehingga ttabel = 2,048. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima yang artinya ada pengaruh permainan ular tangga modifikasi terhadap kemampuan keaksaraan awal anak kelompok B di TK Dharma Indria II Jember.