Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Berbantuan Nemo Gabu Gama Pada Materi Hukum Kepler dalam Pembelajaran Fisika Siswa Kelas X

Abstract

Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbantuan Nemo Gabu Gama pada materi Hukum Kepler dalam Pembelajaran Fisika Siswa Kelas X; Okta Nur Aisyah; 180210102051; 2022; 40 halaman; Program Studi Pendidikan Fisika; Jurusan Pendidikan MIPA; Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; Universitas Jember. Hasil belajar fisika yang rendah juga dipengaruhi beberapa hal antaranya adalah padatnya kurikulum yang ada, penyajian materi pada buku yang sulit dipahami, media pembelajaran yang digunakan kurang dapat menarik perhatian siswa, kurang memadainya sarana prasarana laboratorium, kurang tepatnya pemilihan media pembelajaran, kurang optimalnya proses belajar dari siswa itu sendiri, kurang terlibatnya siswa dalam proses belajar mengajar sehingga proses pembelajaran didominasi oleh guru. Pengunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan alat peraga Nemo Gabu Gama pada saat pembelajaran dirasa dapat menciptakan suasana yang konkret dalam sebuah pembelajaran karena siswa dapat belajar dengan menvisualkan proses terjadinya sebuah peristiwa yang dikatakan rumit serta prosesnya lama dan dapat lebih banyak berinteraksi dengan temannya untuk saling berdiskusi dan melakukan percobaan sederhana. Berdasarkan hasil survey dari proses pembelajaran yang dilakukan di MA Unggulan Hikmatul Amanah, media yang digunakan hanya menggunakan buku ajar yang diberikan oleh sekolah tanpa adanya media lainnya seperti buku paket dan alat peraga. Sehingga penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik berbantuan Nemo Gabu Gama dirasa dapat membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan belajar pada materi Hukum Keppler. Berdasarkan uraian di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Nemo Gabu Gama pada materi Hukum Kepler dalam pembelajaran fisika kelas X. Indikator efektivitas yang digunakan pada penelitian ini adalah indikator peningkatan hasil belajar dan respon siswa. viii Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dan penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-Experimental Design dengan model penelitian One Group Pretest – Posttest. Sampel yang diguanakan adalah Kelas X MIPA 1 MA Unggulan Hikmatul Amanah. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan menggunakan beberapa pertimbangan yaitu karena kelas tersebut belum pernah ditempati untuk penelitian, selain itu kelas tersebut belum pernah menggunakan media dalam proses pembelajaran, serta rekomendasi dari guru mata pelajaran fisika di MA Unggulan Hikmatul Amanah. Data yang diperoleh akan digunakan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dan respon siswa. Pada penelitian menggunakan Teknik analisis data N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media. Hasil analisis data efektivitas menunjukkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Nemo Gabu Gama pokok bahasan Hukum Kepler pada kelas X dengan nilai N-gain sebesar 0,71 dengan ketegori tinggi sehingga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Nemo Gabu Gama dapat dinyatakan efektif dalam mengkatkan hasil belajar siswa. Hasil analisis data respon siswa setelah menggunnakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Nemo Gabu Gama pokok bahasan Hukum Kepler untuk siswa kelas X MIPA 1 si MA Unggulan Hikmatul Amanah menunggukkan hasil skor respon sebesar 89,25% yang termasuk kedalam kategori sangat positif sehingga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Nemo Gabu Gama pokok bahasan Hukum Kepler dapat diterima dengan baik oleh siswa dan dapat membuat siswa lebih tertarik dalam proses pembelajaran fisika. Kesimpulan pada penelitian ini bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Nemo Gabu Gama pokok bahasan Hukum Kepler pada siswa kelas X yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta mendapatkan respon yang sangat baik dari siswa.