PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DENGAN METODE EKSPERIMEN POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BENDA KELAS III SDN KEBONSARI 01 YOSOWILANGUNLUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi seringkali membuat siswa menjadi jenuh dan mengantuk, karena selama ini pembelajaran yang dilakukan hanya bersifat teacher centered sehingga siswa akan enggan untuk memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru. Hal ini sangat bertentangan dengan IPA sebagai ilmu pengetahuan yang diperoleh dengan kegiatan percobaan Model pembelajaran merupakan pola pembelajaran yang dapat membantu guru dalam mengasah kemampuan dan keterampilan siswa. Melalui model pembelajaran learning cycle diharapkan siswa dapat terlibat secara langsung dan berperanan aktif dalam pembelajaran. Model pembelajaran learning cycle adalah suatu model pembelajaran yang berpusat pada siswa Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah yang dapat dikemukakan adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA melalui model pembelajaran learning cycle dengan metode eksperimen pokok bahasan sifat-sifat benda kelas III SDN Kebonsari 01 Yosowilangun-Lumajang tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA selama diterapkannya model pembelajaran learning cycle dengan metode eksperimen pokok bahasan sifat-sifat benda kelas III SDN Kebonsari 01 Yosowilangun-Lumajang tahun ajaran 2011/2012. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas