Etnomatematika Pada Aktivitas Pembuatan Gerabah DI Desa Kesilir Wuluhan Jember Sebagai Lembar Kerja Siswa

Abstract

Etnomatematika adalah kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok budaya dimana tanpa mereka sadari terdapat penerapan atau konsep matematika di dalamnya. Adanya pembelajaran matematika yang berbasis budaya diharapkan dapat mempermudah siswa untuk mempelajari konsep-konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali etnomatematika pada aktivitas pembuatan gerabah dan menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS). Penelitian ini dilakukan di Desa Kesilir Wuluhan Jember terhadap masyarakat yang berprofesi sebagai pengrajin gerabah. Terdapat beberapa etnomatematika pada aktivitas pembuatan gerabah oleh pengrajin yakni aktivitas menghitung, aktivitas mengukur, dan aktivitas mendesain. Etnomatematika pada aktivitas menghitung muncul di beberapa kegiatan saat proses pembuatan gerabah. Ketika pengrajin gerabah melakukan proses pengolahan bahan. Etnomatematika yang muncul adalah operasi hitung, perbandingan senilai, dan perbandingan berbalik nilai. Pada proses penjemuran dan pembakaran gerabah etnomatematika yang muncul yaitu operasi hitung. Etnomatematika muncul saat proses pembuatan gerabah, dalam aktivitas ini muncul konsep perbandingan berbalik nilai. Etnomatematika lain yang muncul saat proses pembuatan gerabah yaitu operasi hitung, dimana pengrajin gerabah selalu menambahkan 2-3 cm dari ukuran yang telah dipesan oleh pembeli. Pada proses pembakaran terdapat konsep perbandingan senilai pada jumlah bahan bakar yang dibutuhkan dan konsep perbandingan berbalik nilai pada jumlah gerabah yang dapat ditampung oleh tungku pembakaran.