Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Unit 4 Sub Unit 1 Berbasis Kearifan Lokal Kabupaten Jember untuk Peserta Didik Kelas V di SDN Jember Kidul 4

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut dunia pendidikan untuk bertransformasi agar dapat menyesuaikan diri dengan perubahan yang ada, guna meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini dapat dilakukan melalui peningkatan efektivitas pembelajaran dengan pemanfaatan media AR agar suasana belajar di dalam kelas lebih interaktif dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Sejalan dengan problema yang ditemukan di kelas V SDN Jember Kidul 4 bahwa kurangnya minat belajar dan berdasarkan data hasil belajar berupa daftar nilai yang didapatkan saat kegiatan wawancara dengan wali kelas, diketahui bahwa masih banyak peserta didik yang kurang mumpuni dalam ketentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP), terutama pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, karena materi yang diajarkan sering kali bersifat abstrak, sehingga menyulitkan peserta didik untuk memahami dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata.