ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA TUNANETRA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SUDUT DAN SEGITIGA BAGI SISWA KELAS VIII DI SMPLB NEGERI BONDOWOSO

Abstract

Penelitian dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 1 April 2016 terhadap dua subjek siswa tunanetra kelas VIII di SMPLB Negeri Bondowoso. Pengambilan data dilakukan secara bergantian antara subjek pertama dan kedua. Penelitian diawali dengan memberikan soal tes pada siswa yang dilakukan secara lisan dan kemudian langsung ditanggapi dan dilanjutkan pada wawancara. Setelah penelitian pada subjek pertama selesai, dilanjutkan ke subjek kedua dengan langkah yang sama. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa tunanetra dalam memahami konsep sudut dan segitiga. Kesulitan yang dialami antara lain ialah kesulitan mengungkapkan pengertian segitiga lancip, segitiga tumpul yang disebabkan oleh tidak dikuasainya ciri-ciri segitiga berdasarkan besar sudut, kesulitan mengidentifikasi bentuk-bentuk segitiga berdasarkan besar sudutnya yang disebabkan oleh tidak adanya alat atau patokan untuk membedakan jenis sudutnya, kesulitan memberikan contoh benda sekitar yang berbentuk segitiga yang disebabkan keterbatasannya siswa dalam meraba benda sekitar yang mudah terjangkau dan tidak berukuran besar, kesulitan mengidentifikasi bentuk bangun datar segitiga dan bukan segitiga yang disebabkan tidak telitinya dalam menentukan banyak sudutnya, dan kesulitan dalam menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan sudut pada segitiga yang disebabkan kurang dikuasainya konsep sudut dalam segitiga dan juga kurang menguasai keterampilan berhitung.