PENERAPAN METODE OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI KELAS VA SD MUHAMMADIYAH 1 PANARUKAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Abstract

Hasil belajar pada tahap prasiklus ialah jumlah siswa sangat baik 2 siswa, baik 8 siswa, dan cukup baik 12 siswa dengan nilai rata-rata 63. Analisis hasil belajar siswa pada tahap prasiklus mengalami ketuntasan belajar sebesar 45%. Kemudian pada tahap siklus I jumlah siswa sangat baik 11 siswa, baik 8 siswa, dan cukup baik 3 siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 78 dan mengalami ketuntasan belajar sebesar 87%. Selanjutnya pada tahap siklus II jumlah siswa sangat baik 15 siswa, baik 6 siswa, dan cukup baik 1 siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 80 dan mengalami ketuntasan belajar sebesar 95%. Jadi dapat disimpulkan bahwa peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari tahap prasiklus ke siklus I sebesar 15, sedangkan peningkatan rata-rata hasil belajar dari tahap siklus I ke siklus II sebesar 2. Ketuntasan belajar dari tahap prasiklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 42%, sedangkan dari tahap siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 8%. Kesimpulan dalam penelitian ini penerapan metode open-ended dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS pokok bahasan suku bangsa dan budaya. Saran dalam penelitian ini adalah hendaknya guru menggunakan metode open-ended sebagai alternatif untuk diterapkan dalam pembelajaran IPS di kelas agar siswa lebih mudah memahami konsep dari materi yang diajarkan.