Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X-5 SMA Negeri 3 Lumajang pada Mata Pelajaran Ekonomi Standar Kompetensi Memahami Kebijakan Pemerintah Dalam Bidang Ekonomi Tahun Ajaran 2011/2012)
Abstract
Aktivitas siswa kelas X-5 SMA Negeri 3 Lumajang dalam pembelajaran
Ekonomi masih tergolong rendah dibandingkan dengan kelas X lainnya. Selain itu,
hasil belajar yang diperoleh siswa juga masih belum mencapai KKM yang telah
ditentukan oleh sekolah. Hal ini karenakan model pembelajaran yang digunakan oleh
guru masih bersifat konvensional (Teacher Centered),sehingga aktivitas siswa
selama proses pembelajaran cenderung pasif. Untuk itu guru perlu mencoba
menerapkan model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas
sekaligus hasil belajar siswa adalah pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
pada standar kompetensi memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.
Model pembelajaran Think Pair Share adalah salah satu jenis model
pembelajaran kooperatif yang memiliki yang memiliki prosedur yang ditetapkan
secara eksplisit dengan memberikan waktu lebih banyak kepada siswa untuk
memikirkan secara mendalam tentang apa yang telah dijelaskan atau dialami
(berfikir, menjawab, dan saling membantu satu sama lain). Penerapan pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share selama proses pembelajaran akan meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa, karena pada model pembelajaran Think Pair Share
siswa dilatih bagaimana mengutarakan pendapat dan siswa juga belajar menghargai
pendapat orang lain dengan tetap mengacu pada materi/tujuan pembelajaran serta
viii
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
siswa diberikan waktu yang lebih lama untuk berfikir baik secara individu maupun
kelompok.
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
http://digilib.unej.ac.id
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bermaksud
memperbaiki atau meningkatkan proses pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X-5 SMA Negeri 3 Lumajang. Rancangan dalam
penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data yang
digunakan metode wawancara, metode observasi, metode tes, dan metode
dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis
diskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think
Pair Share dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-5 SMA
Negeri 3 Lumajang pada mata pelajaran ekonomi. Peningkatan hasil belajar siswa
yang diperoleh dari nilai ulangan harian menunjukkan bahwa pada siklus I secara
individu nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 77,99 dengan hasil belajar secara
klasikal sebesar 77,14%. Sedangkan, rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II
sebesar 83,51 dengan hasil belajar klasikal sebesar 85,71% dan telah memenuhi
KKM. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan menjadi aktif yang dibuktikan
dengan peningkatan aktivitas belajar klasikal pada siklus I mencapai 61,75%
termasuk dalam kategori aktif dan pada siklus II aktivitas siswa secara klasikal
sebesar 71,43% yang termasuk dalam kategori aktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan
aktivitas dan hasil belajar siswa dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe
Think Pair Share. Saran yang berkaitan dengan hasil penelitian ini adalah hendaknya
guru mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Lumajang menerapkan pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share pada pembelajaran ekonomi dan hendaknya
menerapkan suatu model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi yang
akan disampaikan.