PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE CIRC BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII G DI SMP NEGERI 4 JEMBER TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstract

P e l a j a r a n f i si ka

m e r upa ka n pe l a j a r a n sa i ns y a n g

da p a t

m e n g e m ba n g k a n ke m a m pua n be r f i ki r

a na l i t i s de ng a n m e n gg una k a n be r b a g a i

p e r i st i w a

a l a m da n pe n y e l e sa i a n m a s a l a h ba i k se c a r a

kua l i t a t i f

m a upun kua nt i t a t i f

se r t a

da pa t m e nge m ba n g ka n p e n g e t a hua n, ke t e r a m pi l a n, da n si ka p pe r c a y a di r i . O bse r va si

a w a l di

ke l a s V I I I G

S MP

N e ge r i

4

J e m be r

ke t unt a sa n

ha si l be l a j a r

f i si ka

si sw a

s e c a r a

kl a si ka l

ha n y a t e r c a p a i

30% ,

y a i t u

9

si sw a

da r i

30 si sw a

di

ke l a s

V I I I G

y a ng

m e n c a pa i

sko r ≥

75

da r i

skor

m a ksi m a l

100. H a l i ni m e nunj ukka n

ba hw a

k e t unt a sa n

ha si l

be l a j a r

f i si ka

di

ke l a s

V I I I G

m a si h t e r g ol on g

r e nda h

d a n

t i da k

se sua i

de n ga n

K r i t e r i a

K e t unt a sa n

Mi ni m a l

P e r m a sa l a ha n y a n g

di

a l a m i

ke l a s V I I I G ,

m a ka pe r l u di l a kuka n

pe ne l i t i a n t i nda ka n

ke l a s

d e n g a n m e ne r a pk a n m ode l

pe m be l a j a r a n C oope rat i v e t i pe

C I R C be r ba si s

m ul t i r e pr e se nt a si . Mode l

i ni

m e r up a k a n

m ode l

p e m be l a j a r a n

y a n g m e ng i nt e g r a si ka n

su a t u

ba c a a n

d e n g a n

m e n gkom posi si ka n

ba g i a n – ba g i a n pe nt i ng

da n

m e ndi sku si ka n

se c a r a

be r ke l om pok

se pe r t i

sa l i ng

m e m ba c a , m e ne m uka n

i de

pok ok,

sa l i ng

m e r e vi si ,

m e nul i ska n

ha si l

di skusi , m e m pr e se n t a si ka n

h a si l

di skusi

da n

m e m be r i ka n

pe ng u a t a n

se c a r a

r e pr e s e nt a si ve r ba l ,

m a t e m a t i k,

g a m ba r m a upun g r a f i k. A d a pun

t uj ua n

da r i

pe n e l i t i a n

i ni a da l a h

P e ne l i t i a n i ni

di t e r a pka n pa da se m e se t e r

ge na p t a hun a j a r a n 2012/ 2013 pa da pokok ba ha sa n g a y a . J e ni s pe ne l i t i a n i ni

a d a l a h P e ne l i t i a n T i nda ka n K e l a s

unt uk m e ng e t a hui

pe ni n g ka t a n ke t unt a sa n ha si l

b e l a j a r

si sw a

a nt a r a pe m b e l a j a r a n pa da pr a si kl us, si kl us 1, si kl us 2 da n si kl us 3 . A na l i si s da t a pa da si kl us 1 m e nunj u ka n ba hw a

ke m a m pua n m ul t i r e pr e se nt a si

f i si ka

si sw a

ke l a s V I I I G

t e l a h

m e nga l a m i pe ni n g ka t a n. P r ose nt a se pe ni n g ka t a n ke t unt a sa n

ha si l

be l a j a r f i si ka da r i

pr a

si kl us se be sa r 33,33%

da n

pa da

si kl us

1

m e nj a di 60 % n a m un

m a si h

be l um

da pa t

di k a t a ka n t unt a s

ka r e na

m a si h

be l um

m e m e nuhi

kr i t e r i a

k e t unt a sa n

m i ni m a l y a i t u ≥ 75% . P r ose nt a se ke t unt a sa n

ha si l

be l a j a r pa da

si kl us

2

j ug a

m e n ga l a m i

pe ni n g ka t a n da r i 60% pa da

si kl us

1

m e nj a di

83,33 %

pa da

si kl us

2.

S i kl us

2 i ni

su da h

da pa t di ka t a ka n

t unt a s

ka r e n a pr ose nt a se kr i t e r i a

ke t un t a sa n

m i ni m a l ≥ 75% . S i kl us

2

2 i ni

suda h se sua i

de n g a n

kr i t e r i a

k e t unt a sa n m i ni m a l

m a ka

t e l a h di a da k a n si kl us 3 y a i t u

si kl us

pe m a nt a pa n

m e ngg una k a n m ode l

pe m be l a j a r a n

C I R C

be r ba si s m ul t i r e pr e se nt a si

de n ga n

pr ose nt a se

k e t unt a sa n

h a si l

be l a j a r

86,67 %

da n

di hi t ung de nga n N gai n se be s a r

0, 67 t e r g ol on g p e ni ng k a t a n

da l a m

ka t e g or i

se d a n g . K e si m pul a n da r i

pe ne l i t i a n i ni a da l a h