PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION PADA SUB POKOK BAHASAN RUMUS PERBANDINGAN DAN IDENTITAS TRIGONOMETRI SISWA KELAS 1C SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 TENGGARANG BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2004/2005

Abstract

Pembelajaran kooperatif model Group Investigation adalah model

pembelajaran yang melibatkan kelompok .Penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran kooperatif model Group

Investigation, ketuntasan hasil belajar pada sub pokok bahasan Rumus

perbandingan dan identitas trigonometri. Pendekatan yang digunakan adalah

pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian

adalah siswa kelas IC Semester genap SMA Negeri 1 Tenggarang Bondowoso.

Pengambilan data melalui tes, observasi, wawancara dan dimulai tanggal 2 Mei

2005 sampai dengan 18 Mei 2005 . Dari hasil dan pembahasan disimpulkan

bahwa pembelajaran kooperatif model Group Investigation mencapai ketuntasan

belajar klasikal 82,9 %.. Siswa yang tidak tuntas belajar secara individu ada 7

orang. Kesalahan yang dilakukan karena kurang teliti dalam membaca soal,

kurang persiapan belajar, kurang konsentrasi dalam mengerjakan soal, siswa

tergesa-gesa mengumpulkan pekerjaan, kurang teliti dalam perhitungan, kurang

memahami materi karena siswa malu bertanya pada guru atau temannya. Saran

yang diberikan bahwa pembelajaran kooperatif model Group Investigation ini

sebaiknya dijadikan alternatif pendekatan dalam pembelajaran matematika.