Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD disertai Media Audio Visual dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Multirepresentasi Kelas X di SMA Negeri 4 Jember

Abstract

Dalam menciptakan suatu pengajaran yang efektif pada pembelajaran fisika diperlukan model pembelajaran yang dapat memproses informasi serta dapat menanamkan sikap aktif dalam menyelesaikan permasalahan fisika yang relevan dengan kehidupan sehari-hari tanpa mengesampingkan hakikat belajar fisika. Model pembelajaran yang dimaksud adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual. Penguasaan konten fisika secara benar dapat dilakukan melalui penguasaan fisika secara multirepresentasi yaitu secara representasi verbal, matematik, grafik dan gambar. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD disertai Media Audio Visual dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Multirepresentasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi verbal fisika siswa kelas X SMA Negeri 4 Jember. (2) Untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi matematik fisika siswa kelas X SMA Negeri 4 Jember (3) Untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi grafik fisika siswa kelas X SMA Negeri 4 Jember (4) Untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi ganbar fisika siswa kelas X SMA Negeri 4 Jember. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Jember, yang menjadi populasi dari penelitian adalah siswa kelas X. Sampel ditentukan menggunakan metode kelas purposive sampling area melalui teknik pengundian kelas eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan desain random pre-test - post-test. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, dokumentasi, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah beda t-test untuk menjawab semua rumusan masalahnya. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audi visual terhadap kemampuan representasi verbal, matematik, grafik dan gambar. Hal ini dapat dilihat pada hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikan pada setiap kemampuan representasi yaitu < 0,05 dan itu artinya adalah ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dalam p[embelajaran fisiska berbasis multirepresentasi. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi verbal fisika siswa kelas X di SMA Negeri 4 Jember (2) Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi matematik fisika siswa kelas X di SMA Negeri 4 Jember. (3) Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi grafik fisika siswa kelas X di SMA Negeri 4 Jember. (4) Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai media audio visual terhadap kemampuan representasi gambar fisika siswa kelas X di SMA Negeri 4 Jember.