MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL GUNUNGAN PADA ANAK KELOMPOK A DI TK SISWA BUDHI KECAMATAN KALIWATES KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Abstract

Kemampuan berhitung adalah salah satu aspek dari pengembangan kognitif. Dasar-dasar berhitung anak usia dini yaitu mengenal angka, bilangan, dan pengoperasian. Untuk mengembangkan kemampuan berhitung dapat dilalui dengan bermain, salah satunya dengan bermain permainan tradisional gunungan. Berdasarkan observasi dan wawancara ditemukan bahwa dari 11 siswa hanya 4 anak yang bisa berhitung dengan baik, sedangkan 7 anak masih belum memiliki kemampuan yang baik dalam hal tersebut. Penyebab yang mendasari kemampuan berhitung anak belum berkembang secara optimal yaitu kegiatan pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi sehingga anak menjadi bosan. Guru hanya menggunakan media kartu angka dan mengerjakan majalah, untuk itu perlu adanya variasi penggunaan kegiatan pembelajaran yang lain yang menarik untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak. Kegiatan yang dimaksud adalah kegiatan berhitung melalui permainan tradisional gunungan. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimanakah penerapan permainan tradisional gunungan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok A TK Siswa Budhi Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember tahun pelajaran 2016/2017?; dan (2) bagaimanakah meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok A melalui permainan tradisional gunungan di TK Siswa Budhi Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember tahun pelajaran 2016/2017?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan penerapan permainan tradisional gunungan untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak kelompok A di TK Siswa Budhi Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember tahun pelajaran 2016/2017; (2) meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan tradisional gunungan pada anak kelompok A di TK Siswa Budhi Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilakukan di TK Siswa Budhi Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 11 anak, yang terbagi atas 7 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan menggunakan desain PTK. Setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Proses penerapan permainan tradisional gunungan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok A di TK Siswa Budhi tahun pelajaran 2016/2017 dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus I dilakukan dengan cara guru menunjukkan bidang permainan tradisional gunungan pada anak didepan kelas, kemudian guru (peneliti) menjelaskan dan mendemonstrasikan cara bermain permainan tradisional gunungan, guru meminta anak untuk memperhatikan penjelasan guru, kamudian guru meminta anak untuk bermain permainan tradisional gunungan seperti dijelaskan oleh guru. Pelaksanaan pada siklus II hampir sama dengan siklus I akan tetapi ditambahkan perbaikan dari perencanaan yang ada pada siklus I. Peningkatan kemampuan berhitung anak kelompok A TK Siswa Budhi tahun pelajaran 2016/2017 dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata kelas pada pra siklus 56,81, siklus I 70,49, dan siklus II meningkata menjadi 89,20. Saran yang dapat disampaikan yaitu, jika menggunakan permainan tradisional gunungan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak, bahan yang digunakan bisa karpet, spons, dll yang membuat anak nyaman dan tertarik, dan dalam pembuatan gucunya bisa menggunakan bahan kertas karton atau mika yang tebal, sehingga dalam melempar anak leibh mudah.