Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) dengan Authentic Assessment Terhadap Keterampilan Metakognisi Siswa (Kelas VII Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/77353

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Suratno	-
dc.contributor.advisor	Siti Murdiyah	-
dc.contributor.author	Lukma Suryaningsih	-
dc.contributor.author	Suratno	-
dc.contributor.author	Siti Murdiyah	-
dc.date.accessioned	2016-11-03T01:57:12Z	-
dc.date.available	2016-11-03T01:57:12Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/77353	-
dc.description.abstract	Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan authentic assessment terhadap keterampilan metakognisi siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Plus Darus Sholah Jember tahun pelajaran 2015/2016 dengan jumlah 67 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, sedangkan metode analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan uji Anakova. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) dengan Authentic Assessment terhadap keterampilan metakognisi siswa.	en_US
dc.language.iso	id	en_US
dc.publisher	UNEJ	en_US
dc.subject	Inkuiri Terbimbing, Penilaian Autentik, Keterampilan Metakognisi.	en_US
dc.title	Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) dengan Authentic Assessment Terhadap Keterampilan Metakognisi Siswa (Kelas VII Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016)	en_US
dc.type	Student Paper	en_US
Appears in Collections:	SRA-Education

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
LUKMA SURYANINGSIH.odt		258.97 kB	OpenDocument Text	View/Open

DSpace JSPUI