EFEKTIFITAS TEKNIK PUZZLE TERHADAP HASIL BALEJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI SUB KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA PADA SISWA KELAS II DI SLTP NEGERI 6 JEMBER

Abstract

Dari hasil analisis data diperoleh adanya perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar Biologi pada kelas kontrol dan eksperimen, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas eksperimen yang lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Dengan menggunakan teknik puzzle, terdapat efektifitas peningkatan hasil belajar mata pelajaran Biologi sub konsep sistem pencernaan manusia pada siswa kelas II di SLTP Negeri 6 Jember sebesar 5,08%