Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Sifat dan Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas IV SDN Ambulu 01 Jember

Abstract

IPA adalah suatu ilmu pengetahuan yang diperoleh melalui pengamatan sesuai dengan prosedur yang tepat. Metode eksperimen merupakan salah satu metode yang sesuai diterapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran IPA yaitu mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA pokok bahasan sifat dan perubahan wujud benda siswa kelas IV SDN Ambulu 01 Jember. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas IVA dan IVB SDN Ambulu 01 Jember. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes. Hasil belajar siswa berupa skor hasil pre-test dan post-test yang dianalisis dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil analisis dengan rumus uji-t diperoleh= 4,408 dengan keefektifan relatif sebesar 45,58%. Hasil penghitungan tersebut menunjukkan bahwa > (4,408 > 1,680), dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ada pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Ambulu 01 Jember diterima. Berdasarkan penjelasan di atas dapat simpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA pokok bahasan sifat dan perubahan wujud benda siswa kelas IV SDN Ambulu 01 Jember.