Produktivitas Guru Biologi Dalam Mengkonstruksikan Media Pembelajaran dan Efektivitasnya Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri Se-eks Kotatif Jember

Abstract

Kemampuan guru dalam memproduksi media pembelajaran saat ini umumnya masih rendah disebabkan oleh keterbatasan dana untuk mengkonstruksinya. Di SMP Negeri Jember sendiri belum diketahui bagaimana produksi media pembelajaran oleh guru sehingga dilakukan penelitian khususnya SMP Negeri se-eks kotatif Jember. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ketersediaan media pembelajaran, untuk mengetahui intensitas penggunaan media pembelajaran oleh guru biologi, untuk mengetahui tingkat produktiviitas guru biologi dalam mengkonstruksi media pembelajaran dan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran hasil konstruksi guru biologi terhadap basil belajar siswa di SMP Negeri se-eks kotatif Jember. Jenis penelitian adalah deskriptif dengan metode yang digunakan adalah metode survei dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah guru biologi SMP Negeri di Jember. Hasil penelitian menunjukkan produktivitas guru dalam mengkonstruksi media pembelajaran sebesar 32.7% cukup produktif dan 67,3% kurang produktif. Media pembelajaran yang dikonstruksi guru berupa 80% charta, 2,5% VCD, 5% insektarium, 10% awetan hewan dan 2,5% herbarium. Besamya efektivitas media pembelajaran hasil konstruksi sebesar 11% efektif dan 89% cukup efektif. Dimana basil belajar siswa berdasarkan nilai rata-rata ulangan harian biologi setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media basil konstruksi guru rata-rata 7,60 ± 0,32.