PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP MUATAN ETIKA BISNIS DAN PROFESI DALAM KURIKULUM AKUNTANSI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan persepsi antara mahasiswa akuntansi pada Perguruan Tinggi Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta terhadap kecukupan muatan etika bisnis dan profesi dalam kurikulum akuntansi. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa S1 akuntansi pada Perguruan Tinggi Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta di Jember. Data dikumpulkan melalui metode Stratified Random Sampling. Uji hipotesis yang digunakan adalah Independent Sample t-test, dengan asumsi data berditribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa akuntansi Perguruan Tinggi Negeri dengan mahasiswa akuntansi Perguruan Tinggi Swasta terhadap muatan etika bisnis dan profesi dalam kurikulum akuntansi, dimana mahasiswa akuntansi di Perguruan Tinggi Negeri memiliki persepsi yang lebih baik terhadap muatan etika bisnis dan profesi dalam kurikulum akuntansi daripada mahasiswa akuntansi di Perguruan Tinggi Swasta. Berdasarkan hasil jajak pendapat tentang cakupan muatan etika bisnis dan profesi dalam kurikulum akuntansi, peneliti menemukan bahwa kurikulum pendidikan tinggi akuntansi dianggap belum cukup mampu memberikan bekal etika bisnis dan profesi kepada mahasiswa untuk terjun ke dunia kerja, walaupun beberapa mata kuliah yang diajarkan telah mencakup muatan etika bisnis dan profesi. Responden mengusulkan 30% untuk mengintegrasikan cakupan muatan etika bisnis dan profesi ke semua mata kuliah yang diajarkan dan 25% menyatakan perlunya menyampaikan ajaran etika bisnis dan profesi sebagai mata kuliah tersendiri.