PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN PEMBANDING MODEL KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA :POKOK BAHASAN GETARAN PADA SISWA KELAS II SEMESTER 1 SLTP 4 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2002/2003

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/69486

Title:	PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN PEMBANDING MODEL KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA :POKOK BAHASAN GETARAN PADA SISWA KELAS II SEMESTER 1 SLTP 4 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2002/2003
Authors:	ASTUTIK, Sri HANDONO, Sri HANDAYANI, Estri
Keywords:	MODEL PEMBELAJARAN STAD MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
Issue Date:	31-Dec-2015
Abstract:	Berdasrkan analisa data dan pembahasan dapat disimpulkan: a) Ada perbedaan yang signifikan hasil belajar fisika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran STAD dengan yang dajar menggunakan model konvensional, b) Nilai efektifitas relatif sebesar 16,98% berarti model pembelajaran STAD lebih efektif dan lebih baik dibandingkan model konvensional.
URI:	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/69486
Appears in Collections:	UT-Faculty of Teacher Training and Education

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
980210102151 Estri Handayani.pdf		16.75 MB	Adobe PDF	View/Open

Admin Tools

DSpace JSPUI