Hubungan antara Penggunaan Media Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Anak Usia Dini di TK PGRI Desa Sepanjang Kecamatan Glenmore Kabupaten Banyuwangi Tahun Ajaran 2012-2013

Abstract

Penelitian ini membahas di TK PGRI yang sering digunakan dalam proses pembelajaran yaitu DVD player, objek tiga dimensi, dan poster yang dikaitkan dengan aspek perkembangan pada prestasi belajar. Media pembelajaran di TK PGRI digunakan untuk memberikan rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Adapun permasalahannya yaitu adakah hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan prestasi belajar anak usia dini di TK PGRI Desa Sepanjang Kabupaten Banyuwangi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan prestasi belajar anak usia dini di TK PGRI Desa Sepanjang Kabupaten Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penentuan responden menggunakan teknik populasi yaitu 60 anak, dari 34 peserta didik kelas A dan 26 peserta didik kelas B. Metode pengumpulan data menggunakan metode checklist dengan 60 anak responden, metode observasi, dan metode dokumentasi. Analisis data dihitung dengan menggunakan product moment coefficient (pearson’s coefficient of correlatin). Hasil penelitian menunjukkan r hitung sebesar 0,66 dan untuk N=60 dengan taraf kepercayaan 95% sebesar 0,254 diketahui bahwa ada hubungan yang cukup signifikan. Diketahui bahwa adanya hubungan menyatakan Hipotesis kerja (Ha) diterima yaitu ada hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan prestasi belajar anak usia dini di TK PGRI Desa Sepanjang Kecamatan Glenmore Kabupaten Banyuwangi Tahun Ajaran 2012-2013