Pengembangan Bahan Ajar Komik Numerasi Standar AKM Untuk Mengefektivkan Hasil Belajar Materi Bilangan di SD Negeri Randuagung 01 Kabupaten Lumajang

Abstract

Numerasi merupakan kompetensi mendasar yang harus dikuasai siswa. Menurut Kemendikbud (2021:4) bahwa PISA 2018 menyatakan prestasi dalam literasi matematika menduduki peringkat ke-74 dari 79 negara disurvei dengan skor 396, hasil tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berpikir, menalar dan berkomunikasi secara matematis masih rendah. Buku teks yang digunakan di materi pembelajaran bilangan di SD Negeri Randuagung 01 Kabupaten Lumajang masih tidak dikhususkan untuk numerasi standar AKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar komik numerasi standar AKM untuk Mengefektivkan hasil belajar materi bilangan dan mengetahui kevalidan, keefektivan dan kepraktisan bahan ajar komik numerasi standar AKM yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R & D dari Borg and Gall yang terdiri dari 8 tahap yaitu penelitian pendahuluan, perencanaan dan pengembangan, desain produk awal pengembangan, validasi desain produk, revisi desain produk, uji coba penggunaan, revisi pengembangan produk, dan uji efektivitas produk. Validitas bahan ajar memperoleh hasil 91,7 kategori sangat layak, yaitu efektifitasnya dibuktikan dari uji Independent Sample T-test untuk mendapatkan hasilnya (7,649 > 1,673), efektivitas relatif (ER) dengan hasil 51%, dan praktikalitas tes angket respon siswa dengan hasil 89,22% kategori sangat praktis menunjukkan respon positif. Disimpulkan bahwa kelas menggunakan materi komik numerasi standar AKM mempunyai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan kelas yang diajarkan menggunakan produk lama, dalam kisaran efektivitas sedang.