Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/116254
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorINDAYANI, Rini-
dc.contributor.authorSUPENO, Supeno-
dc.contributor.authorWICAKSONO, Iwan-
dc.date.accessioned2023-05-19T08:22:09Z-
dc.date.available2023-05-19T08:22:09Z-
dc.date.issued2021-12-01-
dc.identifier.urihttps://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/116254-
dc.description.abstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media videoscribe terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP pada pembelajaran IPA untuk materi klasifikasi materi dan perubahannya. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design menggunakan desain penelitian pretest and posttest desig. Sampel adalah kelas VII SMP Negeri 11 Jember dengan sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan VII D sebagai kelas kontrol. Pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan media videoscribe sedangkan kelas kontrol dilakukan pembelajaran secara konvensional. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan Uji Independent Sample T-test yang telah terdistribusi normal dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media videoscribe berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP pada materi klasifikasi materi dan perubahannya. Tampilan media yang menarik berupa video, animasi, gambar, dan suara dapat menstimulus peserta didik dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherEdu Sains Jurnal Pendidikan Sains dan Matematikaen_US
dc.subjectMEDIA VIDEOSCRIBEen_US
dc.subjectKETERAMPILAN BERPIKIR KRITISen_US
dc.titlePengaruh Videoscribe terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran IPAen_US
dc.typeArticleen_US
dc.identifier.prodiFakultas Keguruan Ilmu Pendidikanen_US
Appears in Collections:LSP-Jurnal Ilmiah Dosen

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
24 - 2021 Jurnal Edusains - PAK.pdf2.39 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.