Penerapan Lesson Study Untuk Meningkatan Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Fisika

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/105221

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	HANDAYANI, Rif’ati Dina	-
dc.date.accessioned	2021-09-21T04:32:45Z	-
dc.date.available	2021-09-21T04:32:45Z	-
dc.date.issued	2015-04-01	-
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/105221	-
dc.description.abstract	Lesson study merupakan suatu model pengembangan kemampuan mengajar melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan. Lesson study dilaksanakan dalam tiga tahapan, yaitu plan, do, see yang dilaksanakan secara terstruktur, bersiklus dan berkelanjutan. Dalam penelitian ini subjek dari pelaksanaan lesson study adalah empat orang mahasiswa calon guru fisika yang sedang melaksanakan PPL di salah satu SMP Negeri di Bondowoso. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan lesson study dapat meningkatkan kemampuan mengajar mahasiswa calon guru fisika dari kriteria kurang baik menjadi kriteria sangat baik	en_US
dc.language.iso	Ind	en_US
dc.publisher	Jurnal Pengajaran MIPA	en_US
dc.subject	Calon guru fisika	en_US
dc.subject	Lesson Study	en_US
dc.subject	Kemampuan Mengajar	en_US
dc.title	Penerapan Lesson Study Untuk Meningkatan Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Fisika	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.identifier.kodeprodi	KODEPRODI0210102#Pendidikan Fisika	-
dc.identifier.nidn	NIDN0005028101	-
Appears in Collections:	LSP-Jurnal Ilmiah Dosen

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
FKIP-Jurnal_rif'ati dina_PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATAN.pdf		1.02 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI