Analisis Penerimaan Penggunaaan E-Learning Dengan Pendekatan Theory of Planned Behavior (Tpb) Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Jembe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penerimaan dan penggunaan e-learning dengan menggunakan pendekatan Theory of Planned Behavior (TPB) pada mahasiswa akuntansi Universitas Jember yang telah melakukan pemrograman tahun ajaran 2016/2017 semester genap. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai explanatory research dengan pendekatan kuantitatif. Data yang diperoleh berupa data primer yang diperoleh secara langsung pada objek penelitian melalui menyampaikan kuesioner melalui personal chat baik melalui sosial media maupun e-mail. Kemudian, responden mengakses dan mengisi kuesioner secara online melalui link kuesioner yang telah diberikan. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Structural Equation Modeling (SEM) dengan menggunakan alat uji Smart PLS versi 3.2.3. Hasil analisis menunjukan bahwa dengan menggunakan metode TPB dapat diketahui hubungan signifikan antara niat perilaku terhadap perilaku penerimaan dan penggunaan e-learning serta hubungan tidak signifikan antara kontrol perilaku persepsian terhadap perilaku penerimaan dan penggunaan e-learning oleh mahasiswa Akuntansi Universitas Jember