PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG HIV/AIDS DI SMK DARUS SHOLIHIN PUGER

Abstract

Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Course Review Horay terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Tentang HIV/AIDS di SMK Darus Sholihin Puger Kabupaten Jember; Suhariyati, 112310101001; 2015; 184 halaman; Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember. Masa remaja merupakan masa transisi antara masa kanak-kanak menuju masa dewasa dengan kondisi emosional yang masih labil. Angka kejadian HIV/AIDS pada remaja meningkat dari tahun ke tahun baik di tingkat dunia maupun di Kabupaten Jember sendiri. Penyebab HIV/AIDS di kalangan remaja melalui injecting drug user dan seks bebas. Terjadinya seks bebas pada remaja dapat dipengaruhi oleh pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS. Tingginya kasus HIV/AIDS pada remaja menimbulkan dampak pada pembangunan suatu bangsa dan dapat menyebabkan remaja dikeluarkan dari sekolah dan depresi. Desain penelitian eksperimental dengan menggunakan rancangan penelitian quasi-experiment pendekatan non-equivalent control group. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik probability sampling pendekatan simple random sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini 36 sampel, masing-masing 18 responden pada kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian dilakukan di SMK Darus Sholihin Puger untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di SMK Puger dengan menggunakan lembar kuesioner. Data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder.Karakteristik remaja dalam penelitian ini sebagian besar berusia 16 tahun, sebagian besar berjenis kelamin perempuan, sebagian besar berada di kelas X, sebagian besar bersuku jawa, mayoritas belum pernah mendapatkan pendidikan kesehatan tentang HIV/AIDS, lebih dari 50% tingkat pendidikan orang tua lulusan SD dengan pekerjaan wiraswasta dan penghasilan sebagian besar dibawah UMR Kabupaten Jember. Pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS sebelum dilakukan pendidikan kesehatan pada kelompok eksperimen lebih dari 50% kurang (66,7%) dan pada kelompok kontrol mayoritas kurang (94,4%). Sikap remaja terhadap HIV/AIDS pada kelompok eksperimen lebih dari 50% positif (55,6%) dan pada kelompok kontrol lebih dari 50% negatif (61,1%). Pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS sesudah dilakukan pendidikan kesehatan pada kelompok eksperimen sebagian baik dan cukup masing-masing (38,9%) dan pada kelompok kontrol sebagian besar kurang (83,3%). Sikap remaja terhadap HIV/AIDS setelah diberikan pendidikan kesehatan pada kelompok eksperimen lebih dari 50% positif (66,7%) dan pada kelompok kontrol sebagian besar negatif (88,9%). Hasil pengolahan data dengan uji wilcoxon pada kelompok eksperimen didapatkan p value (0,000) < α (0,05) pada variabel pengetahuan dan pada variabel sikap didapatkan p value (0,001) < α (0,05). Hasil pengolahan data dengan uji wilcoxon pada kelompok kontrol didapatkan p value (0,000) > α (0,05) pada variabel pengetahuan dan pada variabel sikap didapatkan p value (0,001) > α (0,05). Uji mann u whitney didapatkan hasil p value (0,000) < α (0,05) pada variabel pengetahuan dan variabel sikap didapatkan p value (0,001) < α (0,05). Kesimpulan dari penelitian ini pada uji wilcoxon yaitu adanya pengaruh signifikan sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan dengan metode CRH terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang HIV/AIDS serta pada uji mann u whitney ada pengaruh signifikan pendidikan kesehatan dengan metode CRH terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang HIV/AIDS pada kelompok eksperimen dan kontrol.