Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT(Numbered Head Together) disertai Metode Eksperimen pada Pembelajaran Ipa Fisika SMP

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen dan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen terhadap hasil belajar fisika siswa dalam pembelajaran fisika di SMP. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gambiran. Instrumen penelitian adalah aspek kognitif produk dan kognitif proses, afektif, dan psikomotor untuk mengukur hasil belajar siswa, dan LKS serta penilaian observer untuk mengukur aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen. Data dianalisis dengan menggunakan t – test dengan bantuan SPSS 16. Berdasarkan hasil penelitian, aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen yaitu sebesar 74.17 % sehingga tergolong aktif, dan nilai p(signifikansi) hasil belajar siswa adalah 0,000  0,05 artinya Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah; 1)aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen tergolong aktif; 2) model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) disertai metode eksperimen berpengaruh terhadap hasil belajar siswa