Penerapan Metode Role Playing dengan Media Gambar untuk Meningkatkan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode role playing dengan media gambar pada siswa kelas V SDN Ampel 04 Wuluhan – Jember. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Ampel 04 yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, studi dokumentasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menerapkan metode role playing dengan media gambar.Skor aktivitas belajar siswa pada prasiklus yaitu 40,18 (cukup aktif). Kemudian mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 65,92 (aktif) dan pada siklus II meningkat menjadi 80,80 (sangat aktif). Sementara itu, hasil belajar siswa pada prasiklus yaitu 67,29 (cukup baik). Kemudian pada siklus I menjadi 73,58 (baik) dan pada siklus II menjadi 80,04 (sangat baik). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing dengan media gambar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Ampel 04 Wuluhan – Jember tahun ajaran 2013/2014