| dc.description.abstract | Di SDN Pelem 2 Pare, Kediri belum malaksanakan pembelajaran dengan efektif, inovatif, menantang, dan menyenangkan. Salah satu upayanya adalah dengan mamanfaatkan media pembelajaran secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan mengetahui seberapa besar pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Pelem 2 Pare, Kediri tahun pelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Pelem. Kelas VB sebagai kelas kontrol dan kelas VA sebegai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes. Berdasarkan analisis uji-t terhadap pretest posttest kelas kontrol dan eksperimen, diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,524 > 2,025. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan pada beda pretest posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen. Disimpulkan bahwa ada pengaruh postif dan signifikan pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Pelem 2 Pare, Kediri tahun pelajaran 2014/2015. Berdasarkan perhitungan uji efektivitas relatif (ER) menyatakan bahwa kelas yang pembelajarannya menggunakan media lebih efektif 40,15% dibandingkan kelas yang pembelajarannya tanpa media. | en_US |
