Puput Septy Wahyu Anggraini; Nurul Umamah; Suranto (UNEJ, 2014)
Pembelajaran sejarah di sekolah terkesan membosankan dan tidak menarik. Berdasarkan hasil obsevasi proses pembelajaran sejarah di kelas peserta didik bukan hanya menguasai materi, tetapi diharapkan aktif dan mampu berpikir ...