Analisis Statistik Deskriptif dan Korelasi Faktor Prestasi Hasil Belajar (Studi Kasus: SMPN 6 Jember)

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh faktor internal dan eksternal terhadap prestasi belajar siswa di SMPN 6 Jember, Indonesia. Melalui analisis deskriptif dan korelasional, penelitian ini mengevaluasi berbagai variabel seperti demografi, status sosial ekonomi, dan peran orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan ibu merupakan prediktor positif terkuat terhadap prestasi siswa, menegaskan bahwa latar belakang pendidikan ibu memiliki pengaruh signifikan terhadap kesuksesan akademik anak. Selain itu, status sosial ekonomi, karakteristik keluarga, dan demografi siswa juga memberikan kontribusi terhadap variasi prestasi belajar. Faktor internal seperti jenis kelamin, usia, dan status kesehatan menunjukkan korelasi tertentu dengan hasil akademik, tetapi pengaruh faktor eksternal khususnya yang berkaitan dengan kondisi keluarga dan ekonomi lebih dominan. Temuan ini menyoroti kompleksitas faktor-faktor yang memengaruhi prestasi hasil belajar siswa serta menekankan pentingnya dukungan orang tua, khususnya pendidikan ibu, dalam meningkatkan hasil pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan berharga mengenai konteks pendidikan di SMPN 6 Jember dan menawarkan rekomendasi strategis untuk meningkatkan prestasi hasil belajar siswa.