Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Segitiga dan Segiempat ditinjau dari Perbedaan Gender dan Kemampuan Dasar Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan masalah segitiga dan segiempat yang ditinjau dari perbedaan gender dan kemampuan dasar matematika. Menurut Coxford (dalam Mandur dkk, 2013), kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan menghubungkan pengetahuan konseptual dan prosedural, menggunakan matematika pada topik lain, menggunakan matematika dalam aktivitas kehidupan, mengetahui koneksi antar topik dalam matematika. Amir (2013) mengatakan bahwa berdasarkan penelitian psikologis menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan matematika siswa dari aspek gender. Perbedaanya terletak dari bagaimana cara siswa laki-laki dan siswa perempuan dalam menyelesaikan soal, dalam hal ini kemampuan penyelesaian soal spatial. Dengan demikian terdapat keragaman pandangan tentang kemampuan dan kecemasan matematika siswa dari aspek gender. Selain perbedaan gender, kemampuan koneksi matematis siswa juga dipengaruhi oleh kemampuan dasar. Kemampuan dasar matematika sendiri adalah kemampuan dalam menyelesaikan persoalan-persoalan dengan cara menganalisis dengan menggunakan logika dan penalaran. Pengukuran kemampuan matematika ini, secara komprehensif bisa dilakukan dengan menyelenggarakan Ujian Nasional Matematika, yang mana validitas dan reliabilitasnya sudah terjamin karena diselenggarakan oleh pihak yang berkompeten dan mendapat legitimasi yang jelas dari negara (Mardiyanti, 2007).