Gambaran Persepsi Mahasiswa Tentang Lingkungan Belajar Akademik Fakultas Keperawatan Universitas Jember

Abstract

Lingkungan merupakan sumber belajar yang berpengaruh terhadap proses belajar dan perkembangan mahasiswa. Artinya, lingkungan belajar merupakan suatu keadaan, serta berlangsungnya kegiatan belajar yang berpengaruh terhadap mahasiswa. Lingkungan belajar juga merupakan kondisi dimana memberikan rangsangan eksternal pada tiap individu, dapat dikatakan bahwa lingkungan belajar adalah kekuatan interaktif dalam kegiatan belajar mengajar yang mempengaruhi hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran persepsi mahasiswa tentang lingkungan belajar akademik Fakultas Keperawatan Universitas Jember. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian deskriptif dan teknik sampling menggunakan proportionate stratified random sampling yang melibatkan 281 mahasiswa yang masih aktif tahun akademik 2019/2020 sebagai responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) merupakan alat pengukuran untuk mengukur lingkungan belajar. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis univariat. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini untuk persespi mahasiswa tentang lingkungan belajar akademik keseluruhan dikategorikan baik dengan nilai skor 145,48. Pada setiap indikator yaitu, aspek proses pembelajaran dengan nilai skor