Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Sma Di Kabupaten Jember Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Fisika Materi Suhu Dan Kalor Berdasarkan Tahapan Ideal Problem Solving

Abstract

Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting di jenjang pendidikan terutama di SMA. Dalam fisika terdapat konsep yang mengungkapkan rahasia dan hukum semesta. Namun kebanyakan siswa banyak yang beranggapan bahwa fisika itu sulit dan rumit karena terlalu banyak rumus, sehingga siswa kurang tertarik dan tidak bersemangat untuk belajar fisika. Dalam hal ini pendidikan berperan penting dalam kehidupan karena merupakan salah satu wahana untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dalam hal pengetahuan. Pada kurikulum 2013 dalam dunia pendidikan, pembelajaran berpusat pada siswa, sehingga siswa harus berperan aktif pada proses belajar mengajar. Dalam hal ini kemampuan siswa dalam memecahkan permasalahan sangatlah penting karena dalam standar isi permendikbud N0. 64 tahun 2013 menyebutkan bahwa siswa diharapkan dapat menunjukan sikap logis, kritis, analitis, cermat dan teliti, bertanggung jawab, dan tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah pada siswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika materi suhu dan kalor menurut IDEAL Problem Solving dan untuk mendeskripsikan kesulitan apa sajakah yabg di alami oleh siswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika pada materi suhu dan kalor menurut IDEAL Problem Solving. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penentuan daerah yang digunakan untuk penelitian ini menggunakan teknik purpose sampling area. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA N 1 Jenggawah, di SMA N Arjasa, di SMA Balung, dan di SMA N Pakusari dengan masing-masing sekolah di ambil satu kelas.