Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Menjelaskan Guru Terhadap Pemahaman Materi Akuntansi

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = -5,308 + 0,545X dengan nilai sebesar 0,813, nilai sebesar 243,826, sebesar 4,013 pada taraf signifikansi 0,05 dengan kriteria pengujian yaitu jika > maka Ho ditolak. Hal tersebut menunjukkan persepsi siswa tentang keterampilan menjelaskan guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman materi akuntansi dengan besaran pengaruh sebesar 81,3%, sedangkan sisanya 18,7% dipengaruhi oleh variabel bebas lainnya yang tidak diteliti.