Kegiatan Pembelajaran Seni Rupa Untuk Kreativitas Anak Kelompok B di TK Tadika Puri Kaliwates Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2018/2019

Abstract

Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dilakukan bahwa kegiatan pembelajaran seni rupa untuk kreativitas anak kelompok B TK Tadika Puri Kaliwates Jember diperoleh data sebagai berikut, kegiatan pembelajaran seni rupa di TK Tadika Puri Kaliwates jember dalam pelaksanaanya memperhatikan beberapa hal yaitu proses alamiah (sesuai dengan masa perkembangan anak), proses sosial (memunculkan sifat mau bekerjasama anak), kenyamanan belajar, bersifat integratif (mencakup beberapa perkembangan), cara menilai hasil karya anak. Penilaian kreativitas anak yang meliputi 4 (empat) unsur yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan keterperincian (elaboration). Penilaian dari masing-masing unsur tersebut memiliki empat dimensi dalam skala angka 1-4 yang digunakan sebagai indikator dalam menilai kreativitas anak. Hasil persentase dari 3 kali pertemuan menunjukkan bahwa kreativitas anak sudah baik, hal ini dapat dilihat dari hasil pemerolehan persentase yang menunjukkan bahwa kemampuan anak yang berkembang sesuai harapan lebih banyak, sedangkan untuk kemampuan anak yang belum berkembang tidak ditemukan. Melalui pembelajaran seni rupa perkembangan kreativitas anak dapat dicapai dengan maksimal.