Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap Sikap Ilmiah Siswa Kelas V di SDN Kepatihan 01 Jember

Abstract

Sikap ilmiah merupakan sikap yang diambil dan dikembangkan ilmuwan yang harus dimiliki setiap siswa, sehingga siswa mampu memecahkan masalah secara sistematis melalui langkah-langkah ilmiah. Sikap ilmiah termasuk dalam komponen afektif, yang mana komponen tersebut harus muncul dalam penerapan kurikulum 2013. Terdapat dua penelitian yang hasilnya bertentangan, dimana satu penelitian menyatakan bahwa GI berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa, sedangkan penelitin yang lain menyatakan GI tidak berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Adakah pengaruh yang signifikan model pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap sikap ilmiah siswa kelas V di SDN Kepatihan 01 Jember?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran GI terhadap sikap ilmiah siswa kelas V di SDN Kepatihan 01 Jember. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kepatihan 01 Jember mulai tanggal 19 Maret sampai 11 April 2018.