Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Disertai Concept Mapping Terhadap Kesadaran Metakognitif Dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas Xi Man 1 Jembe

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/87417

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Suratno	-
dc.contributor.advisor	Hariyadi, Slamet	-
dc.contributor.author	Prihandini, Dwi Rani	-
dc.date.accessioned	2018-09-14T06:22:03Z	-
dc.date.available	2018-09-14T06:22:03Z	-
dc.date.issued	2018-09-14	-
dc.identifier.nim	140210103032	-
dc.identifier.uri	http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/87417	-
dc.description.abstract	Model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping efektif terhadap kesadaran metakognitif siswa dengan nilai gain sebesar 0,12 atau sebesar 12%, hal ini dikarenakan sintaks model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping dapat mengembangkan metakognitif siswa. Model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping efektif terhadap penguasaan konsep siswa dengan nilai gain sebesar 0,368 atau sebesar 36,8%, hal ini dikarenakan model pembelajaran inkuiri disertai concept mapping membuat siswa aktif secara maksimal untuk mencari dan menemukan sendiri inti dari materi yang diajarkan.	en_US
dc.language.iso	id	en_US
dc.subject	Model Pembelajaran Inkuiri Disertai Concept Mapping	en_US
dc.title	Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Disertai Concept Mapping Terhadap Kesadaran Metakognitif Dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas Xi Man 1 Jembe	en_US
dc.type	Undergraduat Thesis	en_US
Appears in Collections:	UT-Faculty of Teacher Training and Education

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Dwi Rani Prihandini - 140210103032.pdf a.pdf		4.44 MB	Adobe PDF	View/Open

Admin Tools

DSpace JSPUI