PEMANFAATAN POTENSI KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL PADA MASYARAKAT PERDESAAN DI KABUPATEN JEMBER

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk merumuskan pola pendidikan keaksaraan fungsional dengan memanfaatkan potensi kearifan lokal pada masyarakat perdesaan di Kabupaten Jember. Fokus kajian penelitian dilatarbelakangi adanya kondisi bahwa masyarakat perdesaaan merupakan penyandang buta aksara terbesar di Kabupaten Jember. Disisi lain proses pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan hanya mengenalkan huruf dan angka saja. Oleh karena itu, perlu cara yang tepat dan mendasar sebagai bentuk percepatan pemberantasan buta aksara yang sesuai kebutuhan masyarakat dengan memanfaatkan potensi kearifan lokal yang terdapat dalam masyarakat. Pola pendidikan keaksaraan fungsional yang dihasilkan dari kegiatan penelitian ini diharapkan menjadi bahan referensi aplikatif bagi para penentu kebijakan guna mengurangi dan menuntaskan jumlah buta aksara di Kabupaten Jember, terutama pada masyarakat perdesaaan. Data penelitian yang dikumpulkan pada kegiatan penelitian ini bersifat primer dan skunder, untuk kemudian dianalisa dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam serta pengamatan terlibat. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara terstruktur melalui diskusi kelompok (Fokus Group Discusion). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya berbagai potensi sumberdaya lokal yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan program keaksaraan fungsional di Kabupaten Jember. Mengingat kegiatan program keaksaraan fungsional tidak dapat dilakukan secara sama antara daerah satu dengan daerah lainnya. Untuk itu perlu adanya penyelenggaraan kegiatan pembelajaran keaksaraan fungsional yang sesuai dengan potensi di tingkat lokal agar kebutuhan masyarakat dapat diselesaikan.