PENGARUH BUDAYA MEMBACA DI SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 JEMBER TAHUN AJARAN 2016/2017

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Lokasi penelitan yaitu SMP Negeri 3 Jember. Penentuan lokasi penelitian menggunakan metode purposive area, sedangkan penentuan responden menggunakan metode sampling yang diambil secara proportional random sampling yang berjumlah 80 responden. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain, metode angket, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain, menggunakan analisis regresi linier sederhana, analisis varian garis regresi, efektifitas garis regresi, dan uji F. Hasil uji F menunjukkan tingkat signifikansi F= 0,000 < α = 0,05. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yaitu ada pengaruh yang signifikan variabel budaya membaca di sekolah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Hasil uji efektifitas garis regresi diperoleh nilai koefisien determinasi (Rsquare)sebesar 0,764. Hal ini menunjukkan bahwa besarnya persentase budaya membaca di sekolah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jember Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2016/2017 sebesar 76,4%, sedangkan sisanya yaitu 23,6% dipengaruhi variabel bebas lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini seperti kondisi fisik, keyakinan diri/motivasi, kecemasan, perkembangan intelektual, dan lain – lain. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa budaya membaca di sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jember Tahun Ajaran 2016/2017.