PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) PADA POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI DI SMP

Abstract

Berdasarkan data yang diperoleh pada hasil dan pembahasan kelayakan modul IPA Terpadu berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. 1. Modul IPA Terpadu berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP mendapatkan hasil uji validasi sebesar 4,11. Dengan demikian modul IPA Terpadu berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP memiliki kriteria valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar. 2. Modul IPA Terpadu berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP mampu membantu siswa untuk melatih kemampuan berpikir kritisnya. Indeks gain rata-rata yang didapatkan setelah menggunakan modul pada indikator berpikir kritis interpretasi sebesar 0,72, analisis sebesar 0,66, evaluasi sebesar 0,45, inferensi sebesar 0,70, penjelasan sebesar 0,45, dan regulasi diri sebesar 0,75. 3. Modul IPA Terpadu berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP mendapatkan respon positif sebesar 76,48%. Dengan demikian modul IPA Terpadu berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP memiliki kriteria layak digunakan sebagai bahan ajar.